Estudo revela que 64% dos jovens querem fazer cursos de IA e 65% consideram o domínio da tecnologia essencial para o desenvolvimento profissional

A corrida pela qualificação em Inteligência Artificial (IA) tornou-se prioridade para a Geração Z, mas essa busca vem acompanhada de apreensão. É o que revela a pesquisa “Jovens, Inteligência Artificial e Mercado de Trabalho”, realizada pela Nexus e encomendada pela Demà. Segundo o estudo, 64% dos jovens pretendem fazer cursos na área e outros 65% dos jovens consideram o domínio da IA essencial para o desenvolvimento profissional. Entretanto, 47% deles responderam que veem IA com preocupação, diante da automação de empregos, esse percentual supera o índice de 42% de jovens que declararam empolgação com IA.

A pesquisa da Demà e da Nexus coletou dados de 2.016 pessoas, com idade entre 14 e 29 anos, nas 27 Unidades da Federação. De acordo com os jovens brasileiros, essa percepção de que a IA é um fator decisivo para a empregabilidade é ampla: 84% dos jovens acreditam que o conhecimento sobre o tema é importante para conseguir um emprego e 69% consideram a tecnologia uma aliada direta da empregabilidade.
IA no aprendizado: 7 em cada 10 jovens veem a tecnologia como aliada

No âmbito da educação, a IA já é apontada como um instrumento de apoio consolidado. Aproximadamente sete em cada dez jovens (69%) acreditam que as ferramentas de IA podem ajudar no processo de aprendizagem. Os principais usos citados são para fazer pesquisas gerais ou acadêmicas (83%) e para auxiliar no dever de casa, trabalhos e estudos para provas (71%).

Apesar da visão positiva, parte dos entrevistados também demonstra preocupação com os limites do uso da IA. Para uma parcela dos jovens (24%, segundo a pesquisa), o risco está em uma possível dependência da tecnologia ou na perda do esforço pessoal necessário para aprender.

Para o processo de aprendizagem de jovens brasileiros (em escolas, faculdades, universidades ou cursos técnicos), você acredita que as ferramentas de Inteligência Artificial podem mais ajudar ou prejudicar?

“A preocupação com a automação é legítima. No aprendizado, o risco é o mesmo: a IA pode levar à acomodação ou à perda do pensamento crítico. A tecnologia é uma aliada poderosa da produtividade, mas não substitui o fator humano. A capacidade de analisar, criar e fazer as perguntas certas é o que fará a diferença — e é isso que a educação precisa fomentar”, analisa Juan Carlos Moreno, diretor da Demà.

METODOLOGIA

A Nexus entrevistou 2.016 cidadãos com idade entre 14 e 29 anos, nas 27 Unidades da Federação, entre 14 e 20 de julho. A margem de erro da amostra é de dois pontos percentuais, com nível de confiança de 95%.

SOBRE A DEMÀ

A Demà está presente em todos os estados brasileiros, fomentando a educação, a distribuição de renda e o protagonismo juvenil a partir da inclusão laboral e produtiva. Há mais de 30 anos em atividade, a instituição consolida tecnologia social com o atendimento de mais de 300 mil famílias e certifica a implantação do programa na Europa. A organização oferece uma tecnologia social, integrada a uma Aliança Global e desenvolvida em parceria com a União Europeia em seis países: Espanha, Itália, Portugal, Romênia, Suécia e Holanda. A Demà Aprendiz é sinônimo de transformação social positiva na vida de jovens, empresas e de toda a sociedade, aliando tecnologia, educação, oportunidade e geração de renda. Desde 2023, a instituição é parceira do Comitê Olímpico Internacional (COI) e da Fundación SES (Argentina), e líder, no Brasil, das ações de promoção dos valores olímpicos aplicados ao mundo do trabalho educativo por meio do módulo Educação, Esporte e Meios de Vida.

SOBRE A NEXUS

Apaixonados por dados, a Nexus é uma empresa da FSB Holding que alia a precisão da tecnologia, incluindo inteligência artificial, com a criatividade do olhar humano para buscar diagnósticos mais precisos. Nascemos da fusão do instituto de pesquisa de opinião com a área de inteligência de dados da FSB Holding, o maior e mais completo ecossistema de gestão da reputação da América Latina.